miércoles, 23 de septiembre de 2020

Actividades planificadas por los docentes de DDEE 12 y 18 durante el período de cuarentena. Parte 37



Docente Gabriela Favale

Escuela N°19 DE 12  " Leandro N Alem"

























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martes, 22 de septiembre de 2020

Actividades planificadas por los docentes de DDEE 12 y 18 durante el período de cuarentena. Parte 36

 

Docente Clarisa Darbón

Escuela N°18 DE 18 " Gendarmería Nacional"

 

Semana del 22 al 6 de octubre


1A
Hola, como están? Para esta nueva actividad de plástica vamos a utilizar plasticolas de colores (las que quieran) y una hoja de color (si no tienen hoja blanca)
vamos a usar la hoja vertical (parada) y sobre ella vamos a dibujarnos a nosotros mismos de cuerpo entero, muy grandes de toda la hoja. Nos dibujamos directamente con las plasticolas de colores, usamos su pico como si fuera un lápiz. Pónganse un delantal porque se pueden manchar1!!!!!
Envían la foto del trabajo con nombre, grado y escuela  a educacionplastica24@yahoo.com
Besotes!!! Clari

2°A
Hola , como están? vamos a realizar un grabado. Para hacerlo tenemos que tener una bandeja de telgopor, tempera y un rodillo.
Le cortamos los bordes a la bandeja para que nos quede totalmente plana, luego con un lápiz o birome realizamos un dibujo marcando las líneas profundamente (sin perforar la bandeja) En un plato ponemos tempera (bastante) y con el rodillo pintamos todo nuestro dibujo, luego puedo sacar la cantidad de copias que quiera. apoyo un papel sobre mi dibujo con pintura , lo froto bien y cha channnnnnnnnnnnnnnnnn...me quedo mi dibujo copiado en la hoja.
les dejo un video para que vean bien como se hace
Envían la foto del trabajo con nombre, grado y escuela  a educacionplastica24@yahoo.com

3°A
Hola, como están? vamos a trabajar con el movimiento artístico Impresionista. Los impresionistas fueron un grupo de pintores que por 1875 aproximadamente comenzaron a pintar al aire libre con pequeñas manchas y puntos formando paisajes.
te dejo unos videos para que los conozcas y prestes mucha atención de como tenes que pintar.
te invito a que en una hoja con temperas y unos hisopos realices un paisaje todo con puntitos. Los colores se pueden superponer

Envían la foto del trabajo a educacionplastica24@yahoo.com detallar grado , escuela y nombre.

4° y 5°A
Hola como estan? Como llego la primavera vamos a trabajar con las mariposas. Les propongo tener a mano acuarelas y una hoja blanca. van a dibujar (o directamente pintar) diferentes especies de mariposas (pueden buscar en libros o internet, hay muchas mariposas diferentes con formas raras en sus alas) pueden hacer grandes y chicas, pueden superponer una mariposa sobre otra. Tenes que llenar toda la hoja con las mariposas (pero todas diferentes, no vale dibujar siempre la misma). pintas con acuarelas (el fondo también). una vez bien seco el trabajo con una fibra negra vas remarcando contornos y detalles de cada mariposa.
Me envían el trabajo a educacionplastica24@yahoo.com detallando nombre , grado y escuela
besotes!!!!!!
Espero sus trabajos

6°A
Hola a todos, como están? Vamos a trabajar con la técnica de estarcido. Para este trabajo necesitamos un cepillo de dientes viejo, una hoja negra, un peine de bolsillo y temperas o acrílicos blanca, pueden usar amarilla, plateada , dorada, etc
El tema de nuestro trabajo será el espacio  o el universo. podrás crearlo como quieras. 
Primero en cualquier cartón van a recortar formas y figuras relacionadas con el cielo, el universo, planetas , etc.
una vez recortadas las apoyan sobre la hoja negra. con el cepillo de dientes (mojado en la tempera liquida) realizaran el estarcido (salpicar con el cepillo y el peine sobre las figuras dejando la marca sobre la hoja negra), le podes poner los colores que quieras, una vez que terminaste saca con cuidado las figuras (donde estaba la figura de cartón te quedara negro, el resto quedara salpicado con las temperas, ósea el borde y el fondo de la hoja)
te dejo un video para que comprendas la técnica

Me envían el trabajo a educacionplastica24@yahoo.com detallando nombre , grado y escuela
besotes!!!!!!

7°A
Vamos a trabajar la perspectiva en el dibujo (línea de horizonte y punto de fuga).
Vas a utilizar una hoja blanca, lápiz y regla, primero marcas la línea de horizonte en tu hoja y sobre ella un punto, ese será tu punto de fuga. De ese punto  sacas un montón de líneas que te facilitarán el dibujo para generar la profundidad. Que está lejos y que está más cerca.
Una vez que terminaste de dibujar (puede ser una calle, un paisaje, un tren, etc) lo pintas (todo el dibujo) con lápices, temperas y acuarelas.
Te dejo unos videos que te muestran:

https://youtu.be/8pywhAOBu18

La foto me la envían con nombre, grado y escuela a educacionplastica24@yahoo.com

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jueves, 17 de septiembre de 2020

Actividades planificadas por los docentes de DDEE 12 y 18 durante el período de cuarentena. Parte 35

 

Docente Sol Rigiroli

Escuela N°7 DE 12 "Jorge Newbery"



ACTIVIDAD PARA PRIMER GRADO

HOLA, HOLA!!! COMO SE LOS HABÍA ANTICIPADO ESTA ES LA TERCER PARTE DEL VIAJE EN EL TIEMPO Y COMO MUCHOS SE IMAGINARAN ESTA VEZ REALIZARÁN UN VIAJE AL FUTURO, DONDE ENCONTRARÁN OBJETOS EXTRAÑOS, ROPAS Y PEINADOS RAROS, AUTOS Y EDIFICIOS DE DISTINTAS FORMAS A LAS QUE ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A VER EN LA ACTUALIDAD, EN ESTE TRABAJO UTILIZARÁN MUCHOS Y MUY VARIADOS COLORES, Y PODRÁN MEZCLAR DISTINTAS TÉCNICAS LO QUE HARÁ MÁS RICA LA COMPOSICIÓN, PUDIENDO SER DESDE LÁPICES DE COLORES, ACUARELAS Y CRAYONES, MANOS A LA OBRA!!! ES TIEMPO DE ACTIVAR LA IMAGINACIÓN. SALUDOS.

ACTIVIDADES PARA SEGUNDO Y TERCER GRADOS  

Hola chiquis!!! Espero estén muy bien. En esta oportunidad les propongo crear un libro de autor, Seguramente se van a preguntar qué es un libro de autor? ES UN LIBRO QUE VAN A CREAR USTEDES MISMOS!!! Para regalarle a una persona que quieran mucho, puede ser un familiar, un amigo o un compañero de la escuela. Para empezar pueden utilizar cualquier cuaderno sin uso o juntando varias hojas de carpeta común. Les estaré enviando una consigna por semana y de esta manera tendrán tiempo de realizar las actividades. En esta primer consigna van a elegir a la persona protagonista de su libro, sin pensarlo mucho, será la primer persona que se les venga a la mente.Para comenzar van a realizar el dibujo del rostro de esta persona, lo que comúnmente se le llama retrato, entonces se van a fijar y observar bien la forma de su cara, sus ojos la nariz, su boca, las cejas, su cabello como lo usa y de qué color lo tiene, para esto pueden utilizar una foto de esta persona o si es alguién que no ven hace un tiempo, comunicarse con ella y contarles su proyecto, quizá pueden realizar una videollamada para hacerle las preguntas que necesiten. MIENTRAS DIBUJAN EL ROSTRO DE ESTA PERSONA PUEDEN OBSERVAR LA CANTIDAD Y VARIEDAD DE LINEAS QUE LO VAN CONFORMANDO LINEAS ONDULADAS, LISAS,MAS FINAS O MAS GRUESAS. Recuerden siempre enviar las producciones por este medio o a la dirección de mail. Saludos 

ACTIVIDAD PARA CUARTO GRADO

Hola, como están. Les dejo la actividad tres para continuar el libro de autor. En esta oportunidad preguntarán a la persona protagonista de su libro cuál es su color preferido. Una vez que lo sepan realizarán un collage con distintas texturas que estén dentro de la gama de este color, que significa esto? Que debe ser el mismo color más claro o más oscuro. Esto lo pueden realizar juntando papeles del color seleccionado, como ser, lanas, hilos, botones, etc, Y con estos elementos formar un collage libre. Saludos  

ACTIVIDAD PARA 5, 6 Y 7MOS GRADOS

Hola, espero anden bien. En la siguiente actividad les propongo crear una pintura con la técnica del puntillismo, la imagen puede ser la que ustedes elijan hacer. Para realizarla pueden utilizar fibra y la mitad de una hoja número 5 para que no se les haga muy extensa esta actividad. Esta técnica fue creada por algunos pintores del movimiento artístico llamado impresionismo, quienes fueron los primeros en salir al pintar al aire libre, cosa que para la época se consideraba prohibido. Esta técnica se basa en la observación y el estudio de la incidencia de la luz en los objetos y sus repercusiones en el color , para realizarla no mezclaban los colores en sus paletas sino que al realizar los puntos de los colores primarios muy cerca uno de otros se creaba un efecto óptico en el que se lograban ver los colores secundarios, la mezcla era directamente visual. Por eso les propongo que para realizar este trabajo los puntos los realicen en un tamaño de pequeño a mediano sin exceder el tamaño de los mismos y con poca distancia entre ellos. A continuación les dejo dos imágenes de pinturas realizadas por el artista Paul Signac. Saludos




              










martes, 8 de septiembre de 2020

Actividades planificadas por los docentes de DDEE 12 y 18 durante el período de cuarentena. Parte 34

 

Docente Edith Grosso

Escuela N°25 DE 12 " Insp.Gral Alfredo D. Zunda"

 

 

LIBRO DE ARTISTA HOJA 5 (LA ULTIMA)

 

SEMANA 7 AL 21 DE SEPTIEMBRE

 

Hola chicos, chicas y familias, como se encuentran?

Llegó el momento de realizar nuestra 5 y ultima hoja del libro de artista.

Les voy a pedir una foto de la última hoja, así con todas las imágenes que fui recibiendo, organizo  un video colectivo.

 

 

 

PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO

 

En esta hoja vamos a realizar un dibujo con lápiz negro que vamos a pintar, como siempre con acuarelas, lapices de colores o marcadores.

 

TEMA: esta vez, en la ultima hoja vamos a dibujar, algo que imaginamos hacer cuando todo esto termine. Trabajamos autorretrato o retrato grupal en el lugar soñado. Con la familia o con amigos. Dejemos volar la imaginación a ver las hermosas producciones que realizan en la última hoja.

 Estoy muy feliz con los trabajos que recibi, se nota la dedicación y el compromiso de ustedes y su familia.

 

Para los que no pudieron armar el libro la proxima va un tutorial.

Abrazos

seño Edith

Y como no podia faltar en la ultima hoja....manos a la obra!!!

 

 

 

CUARTO Y QUINTO GRADO

En esta hoja vamos a realizar un dibujo con lápiz negro que vamos a pintar, como siempre con acuarelas, lapices de colores o marcadores.

 

Tema; en la última hoja, vamos a dibujar nuestro autorretrato, como figura principal y de fondo, algún elemento orgánico de todos los que trabajamos en nuestro libro, por ejemplo; mi autorretrato en un parque con fondo de árboles puntilllistas, o puede ser mi rostro o mano (recuerden que no solo el rostro es autorretrato, la mano o el pie si es nuestro es autorretrato) entre hojas o flores, de muchos colores, cálidos,, fríos o neutros (blanco negro o gris)

 

Ustedes eligen el fondo de su autorretrato.

Esta vez los dejo trabajando solos y espero ver esas hermosas producciones!!!!

Despues espero las fotitos asi armo el video.

Entonces....manos a la obra!

 

Abrazos Edith

 

 

 

SEXTO Y SÉPTIMO GRADO

 

Bueno, llegamos a la última hoja del libro y esta vez, como las anteriores vamos a realizar nuestros ladrillos antes que nada y después el diseño.

El tema: vamos a realizar como figura principal un autorretrato, como ya saben, puede ser rostro, mano, cuerpo, pie, mientras sea, nuestro pie, nuestra mano etc. es autorretrato, para el fondo pueden elegir uno a varios temas de los que venimos trabajando en nuestro libro.

 

Ejemplo mi rostro como figura y alguna interpretación de Hundertwasser para e fondo o mi maño en color y un fondo en colores frios, cálidos, neutros, chicos dejen volar la imaginación  si pueden armen el libro, algunos de ustedes ya  pegaron las hojas y fueron armando,,,y la verdad es que los trabajos que vi están buenísimos.

 

ahora si.....manos a la obra.

 

Abrazos Edith

 

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Docente Clarisa Darbón

Escuela N°18 DE 18 " Gendarmería Nacional""

 

 

SEMANA DEL 8 AL 22 DE SEPTIEMBRE

1° A

Vamos a trabajar, junto a la seño Angélica con la canción de María Elena Walsh. “A TOMAR EL TE”. Los invito a realizar con crealina o arcilla la tetera y el juego de té como se los imaginan.  Una vez seco lo pueden pintar con las témperas y decorar.
Envían la foto del trabajo con nombre, grado y escuela  a educacionplastica24@yahoo.com

2°A

 Vamos a trabajar junto a la seño Flavia con el cuento de María Elena Walsh “EL DIABLO INGLES”. Los invito a inventar como era el diablo que cuentan en el libro. Lo vamos a realizar sobre una hoja con papel crepe de colores. La técnica que vamos a utilizar es con bolitas. Vas a dibujar sobre la hoja tu diablo y luego en lugar de pintarlo vas a darle color pegando bolillas de papel crepe y realizando todos los detalles que quieras. No te olvides de pintar el fondo

La foto me la envían con nombre, grado y colegio a educacionplastica24@yahoo.com

3°A

Vamos a trabajar junto a la seño Silvina el cuento de María Elena Walsh “CUENTO N°3”. Los invito a imaginar cómo es el protagonista (el elefante) e inventarle un nombre.

Vamos a realizar este trabajo con la técnica de mosaico. Vamos a utilizar papel glasé y hojas de colores. Una vez dibujado en lugar de pintarlo, vamos a darle color con cuadraditos de papel glasé chiquitos, pegados uno al lado del otro.
Le pueden agregar los detalles con telas, temperas, etc
Te dejo unos videos para que veas como es la técnica

https://youtu.be/o0p-tKABhxI

https://youtu.be/6Z_za5BdD-U

 La foto me la envían con nombre, grado y colegio a educacionplastica24@yahoo.com

4°A

Vamos a trabajar junto a la seño Verónica el cuento de María Elena Walsh  “LA REGADERA MISTERIOSA” Los invito a que cada una realice la regadera según como se la imaginan. La realizaremos en tridimensión. Pueden usar papel de diario, cartón, envases plásticos,  tubos de cartón, de  papel de cocina o higiénico, potes de telgopor. Para unir las partes del jarrón podes usar cinta de papel, después lo cubrís con pedacitos pequeños de papel de diario con mucha plasticola. Una vez seco lo pintas. Le pueden agregar los detalles que quieran.

Te dejo unos videos para orientarte como hacerlo.
La foto me la envían con nombre, grado y escuela a educacionplastica24@yahoo.com

5°A

Vamos  a retomar lo que vieron con la seño Verónica sobre el sistema solar,
Vamos a realizarlo pero en 3D en plano. La idea es poder hacer sobre una hoja los planetas, pegarlos en ella (serán todos con papeles de colores y cartones) pero para darle a cada planeta volumen le colocaremos por la parte de abajo una pilita de cartones chiquitos (como un taquito) para que quede elevado en la hoja ese planeta. También en lugar de cartón le podes poner silicona o suprabond transparente que genera un volumen. Esta técnica se llama ARTE FRANCÉS, genera el volumen en el plano.
Te dejo unos videos para que comprendas la técnica

https://youtu.be/UFWkiv6vp20

La foto me la envían con nombre, grado y escuela a educacionplastica24@yahoo.com

6°A

Vamos a trabajar la perspectiva en el dibujo (línea de horizonte y punto de fuga).

Vas a utilizar una hoja blanca, lápiz y regla, primero marcas la línea de horizonte en tu hoja y sobre ella un punto, ese será tu punto de fuga. De ese punto  sacas un montón de líneas que te facilitarán el dibujo para generar la profundidad. Que está lejos y que está más cerca.
Una vez que terminaste de dibujar (puede ser una calle, un paisaje, un tren, etc) lo pintas (todo el dibujo) con lápices, temperas y acuarelas.
Te dejo unos videos que te muestran:

https://youtu.be/8pywhAOBu18


La foto me la envían con nombre, grado y escuela a educacionplastica24@yahoo.com

7°A

Vamos a realizar hojas marmoladas con diferentes técnicas. Estas hojas las vamos a utilizar después para realizar un libro con la seño Noelia.

Para realizar el PAPEL MARMOLADO  Te dejo varios links para que veas diferentes técnicas de cómo realizarlo. Lo podes hacer con espuma de afeitar, esmaltes de uñas, pintura al óleo, etc. Realiza por los menos 3 hojas, así  las sumamos al libro que vamos a realizar más adelante.

https://youtu.be/iEM2UGx8l1E

https://youtu.be/lkSqjtvqGeM

https://youtu.be/zUfS96I0gc4

La foto me la envían con nombre, grado y escuela a educacionplastica24@yahoo.com

 

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